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电气工程及其自动化专业人才培养方案

一、专业简介

专业始建于1958年的矿山机电科，经专业调整，于1998年调整为电气工程及其自动化专业。2011年拥有电气工程一级硕士点，2019年拥有电气工程一级博士点。2016、2019年通过工程教育专业认证，2021年确定为国家一流专业建设点。以适应辽宁区域经济社会需求和地矿行业发展为目标，立足辽宁电气行业、面向全国电气行业，培养具有扎实电气专业技术知识及工程实践能力、具有协作精神和社会责任感，能够从事电力系统运行与维护、设计与制造、分析与研究工作的应用创新型工程技术人才。目前已培养了4千余名毕业生，特别是向电力行业和煤矿企业输送了大量的应用创新型电气工程人才。

二、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具备高等数学、工程数学、物理基础知识；具备工程图学、计算机基础、控制基础、电工电子工程基础知识；具备电气工程及其控制技术专业知识；具备电气工程专业技术和实践能力，富于人文素养和创新创业发展精神，拥有电气行业国际视野，能够跟踪本领域技术研究前沿，并具有跨领域沟通交流能力，能够在电力系统、电机与电器、电力电子及其控制领域从事运行与维护、设计与制造、分析与研究工作的应用创新型人才。学生毕业五年后：

1.能够胜任电力系统的调试、运行、维护工作，具备解决电力系统异常运行和故障的工程技术能力；

2.能够胜任电气设备的工程设计、制造、试验工作，具备解决工作过程中出现的复杂工程问题的能力；

3.能够胜任电气控制系统的分析、研究、开发工作，具备解决研制过程中出现的复杂工程问题的能力；

4.能够积极参与专业发展，调整、更新核心知识与能力，持续不断地学习，并致力于解决工程技术前沿问题和社会问题；

5.能够适应技术和管理的变革、不断变化的环境，胜任技术创新和工程管理工作，并致力于自主创业。

三、培养要求

本专业毕业生应满足如下在知识、能力和素质方面的要求：

1.工程知识：能够将数学、物理、工程基础知识和电气工程专业知识，用于解决电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的复杂工程问题。

1.1具备高等数学、工程数学和物理知识，用于对电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的电磁与电路、检测与控制复杂工程问题进行表述。

1.2具备工程图学、计算机基础、电工电子工程基础知识，用于对电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的电磁与电路、检测与控制复杂工程问题进行分析、计算、仿真。

1.3具备电气工程及其控制的专业基础知识，用于对电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的电磁与电路、检测与控制复杂工程问题进行建模与求解。

1.4具备电气工程及其控制的专业知识，用于分析和解决电气工程及其控制系统中的电磁与电路、检测与控制复杂工程问题。

2.问题分析：能够通过查阅专业文献，应用数学、物理、工程基础、电气工程及其控制的基本原理，对电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的复杂工程问题进行判断识别、描述表达，选择与利用恰当的分析方法，求解数学模型，并获得有效的结论。

2.1能够应用数学、物理、电气工程基本原理，对电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的电磁与电路、检测与控制复杂工程问题进行判断和识别，并找出解决问题的关键环节。

2.2借助专业文献，选择与利用恰当的分析方法，能够应用数学、物理、电气工程基本原理，解决电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的电磁与电路、检测与控制复杂工程问题。

2.3对电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的电磁与电路、检测与控制复杂工程问题进行描述和表达，能够应用数学、物理、电气工程基本原理，求解数学模型，获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的复杂工程问题的解决方案，在考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等影响因素的情况下，设计或开发能够满足电力行业标准的电气设备、控制环节或系统、生产工艺流程，并体现创新意识。

3.1能够根据工程需求和行业标准，确定电气设备、控制环节或系统、生产工艺流程的设计目标。

3.2在考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的情况下，能够对设计方案的可行性进行分析和评价，确定技术解决方案。

3.3能够明确解决方案中的关键技术点，设计或开发符合电力行业标准的电气设备、控制环节或系统、生产工艺流程，并体现创新意识。

4.研究：能够基于电气工程的基础理论，应用建模、计算、仿真、实验、数据分析、信息综合的方法，对电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的复杂工程问题进行研究，得到合理有效的结论。

4.1能够基于电气工程基础理论，根据对象特征，选择研究路线，采用建模、计算、仿真方法研究电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的电磁与电路、检测与控制复杂工程问题。

4.2能够基于电气工程实验方法，针对电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的电磁与电路、检测与控制复杂工程问题，设计可行的实验方案，正确采集、整理实验数据，解释并判断数据的有效性。

4.3能够对计算、仿真、实验获得的有效数据和信息进行分析与综合，获取合理有效结论。

5.使用现代工具：能够针对电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的复杂工程问题，利用信息资源，选择应用恰当的电气与控制技术，使用仿真和计算软件或编制程序，进行预测与模拟;选择与使用现代仪器仪表进行测量分析，并能够理解现代工具应用的局限性。

5.1针对电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的电磁与电路、检测与控制复杂工程问题，能够利用信息资源，选择应用恰当的电气与控制工程技术进行分析。

5.2针对电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的电磁与电路、检测与控制复杂工程问题，能够在分析、测量、模拟过程中，正确选择与使用现代仪器仪表，并能根据适用范围理解其局限性。

5.3针对电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的电磁与电路、检测与控制复杂工程问题，在进行预测与模拟过程中，能够选择与应用电路仿真、控制系统仿真、电磁场有限元分析计算软件或编制程序进行分析，并能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于电气工程相关背景知识，对电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的复杂工程问题的解决方案和工程实践，进行合理分析，评价其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1具备电气工程设计基本规范、技术标准、政策与法规的行业背景知识。

6.2能够对电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的电磁与电路、检测与控制复杂工程问题的解决方案和工程实践进行合理分析。

6.3能够评价工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：具备环境保护和可持续发展意识，能够理解和评价电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1理解环境保护和可持续发展的理念和内涵，具备环境保护和可持续发展意识。

7.2能够理解和评价电气工程项目及产品在全周期中对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守电气工程师职业道德和规范，并在工程实践中履行责任。

8.1具有人文社会科学素养和社会责任感，理解相关法律法规，了解电气工程师的职业性质和责任。

8.2能够在工程实践中理解并遵守电气工程师职业道德和规范，自觉履行公众安全、健康，环境保护的社会责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担电气工程师个体、团队成员以及工程项目负责人的角色，具有团队意识和合作精神。

9.1能够正确认识多学科背景下团队中电气工程师个人角色的定位与作用，具有团队意识和合作精神。

9.2能够在多学科背景下的团队中承担工程项目负责人的角色，根据项目分工组织、协调、指挥团队，独立或合作开展工作。

10.沟通：能够就电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的复杂工程问题与行业人员、社会公众进行沟通和交流，包括撰写关于复杂工程问题的专业报告、设计文稿，并清晰表达专业技术问题与回应指令，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能够就电气工程及其控制系统分析、设计、试验中的电磁与电路、检测与控制复杂工程问题与行业人员、社会公众进行沟通和交流，包括撰写关于复杂工程问题的专业报告、设计文稿，并清晰表达专业技术问题与回应指令。

10.2具备一定的国际视野，能够了解电气工程领域的专业发展趋势和研究热点，在电力行业跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握电气工程领域的工程管理原理、经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1在专业技术学习中理解并掌握电气工程领域的工程管理原理、经济决策方法。

11.2在电气工程实践活动中,能够运用工程管理和经济决策方法，有意识地考虑到工程及产品周期、全流程成本构成。

12.终身学习：能够有意识地跟踪电气工程领域行业技术、政策发展动态，了解科学发展前沿，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1能够认识不断学习和探索的必要性，自主跟踪电气工程领域行业技术和政策发展动态、专业技术科学发展前沿。

12.2具备自主学习和终身学习的知识与能力基础，具有拓展知识与能力的途径和方法。

12.3能针对个人和职业发展需求，不断学习、自我完善，具有适应电气工程学科技术发展的能力。

四、主干学科

电气工程、控制科学与工程

五、核心课程

电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、自动控制原理、电力电子技术、电力系统分析、发电厂电气部分、高电压技术、电力系统继电保护。

六、主要实践性教学环节

包括认识实习、电工电子实训、工程训练、生产实习、专业训练一（控制类）、专业训练二（综合类）、毕业实习、毕业设计等。

七、主要专业实验

电路实验、数字电子技术实验、模拟电子技术实验、电机与拖动实验、电力电子技术实验、自动控制原理实验、DSP技术及应用实验、电力系统继电保护实验、电力系统分析实验等。

八、修业年限

四年

九、授予学位

工学学士

十、专业特色

培养电气工程与自动化相结合、强电与弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、理论研究与技术应用相结合、理论与实践相结合，服务于电力系统各环节以及地矿专业电气工程领域，具有电气工程专业技术和创新实践能力的应用创新型高级人才。